初中美术教育与创新性思维的教学模式探究

张皓森

【摘要】在初中美术教育教学中，美术教师应该充分运用多种灵活的教学方法来培养学生的创新性思维，让学生在学习美术学科的过程中变得更加积极，并提升学生的动手能力，增强学生的审美能力，促进学生美术学科素养的提升。

【关键词】初中美术;创新型思维;教学模式

1初中美术教学存在的问题

1.1教学目标制定不科学

美术课教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。此三个维度可以理解为：通过什么样的教学过程、教学方法学到什么样的知识、技能，并在此过程中得到了什么样的情感升华和价值观的培养。然而美术学科并没有统一的教学要求和教学内容，大部分教师在设计教案的时候有很多方向，造成一千个老师有一千个教法，有一千个侧重点。同时又没有考核的要求，因此各校之间教学目标制定和学习内容大多也各不相同。大部分教师课上都会简单的处理课本知识，结合自己的专业确定侧重点，大部分都是粗浅的完成任务，教学效果不佳。

1.2教学方法传统且单一

目前多数美术教师都会使用教学白板或者一体机进行教学，个别教师还会用一些先进的辅助软件进行上课，不过在教学方法上基本仍然采用讲授法的形式，个别学校教师会加入一点点教学互动环节，穿插一点课堂评价，这种上课模式也是當下常规的形式。这种形式不算好，也不算坏，中规中矩，在教学实际过程中，又常会出现下列情况：造型·表现领域的课程要么完不成、要么完成后存在学生作品千篇一律现象，而且很多时候由于缺乏必备的学习资料，简化过程，教学效果也一般。……