培养中职会计学生工匠精神的方式探究

邓茂千 陈理宣

[摘           要]  不同行业的工匠精神其内涵具有不同的特点，但精益求精、注重细节、追求极致仍是工匠精神的核心，不随时代变化而变化，仍是社会所需要的精神品质。信息化快速发展的今天，智能财务系统给中职会计专业的培养对象——从事基础性财务会计工作的会计人员带来被替代的危机，所以要想中职会计专业的学生不被时代淘汰，顺应社会发展需要，培养并提高中职会计学生的工匠精神尤为重要。当前中职会计专业学生工匠精神培养的情况仍不容乐观，主要表现在某些中职学校未能做到全面培养;中职学校会计教学质量仍需提高;中职会计教育师资力量不够。对此，“匠人”“匠心”两手抓;加强校企政合作提高教学质量;优化中职会计教育的师资力量;在职业基础知识、职业技术能力培养中贯穿工匠精神教育是解决问题的关键。

[关    键   词]  中职会计;工匠精神;培养方式

[中图分类号]  G641                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）42-0232-03

我国是制造业大国，但距制造强国仍有一段距离，其中工匠精神的缺乏是一个主要原因。近几年，大力弘扬工匠精神在习近平总书记和党中央的倡导下逐渐成为潮流。2016—2021年连续六年的政府工作报告以及党的十九大报告均指出要培育和弘扬精益求精的工匠精神，促进制造业的转型升级。随着北京大兴机场的建成，上海市工人文化宫、“上海工匠馆”开馆，全国首个“工匠日”在杭州设立，工匠精神再次成为社会热切关注的对象。……