高校弦乐四重奏教学中常见的问题及解决方法

林晓明

摘要：弦乐四重奏，是由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组合而成的室内乐形式。该内容的教学具有较强的专业性，对学生的演奏能力和表演能力的培养要求较高。针对当前高等院校弦乐四重奏教学中存在的重视程度不够、教学方法单一等问题，本文就如何进行弦乐四重奏教学提出几点建议。

关键词：弦乐四重奏  教学问题  解决方法  教学方法

中图分类号：J60-05 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）20-0097-03

在弦乐专业教学中，四重奏教学十分重要，对学生的演奏能力培养提出具体要求。但是因为种种因素，影响学生专业知识学习效果，造成演奏效果不理想的问题。为了解决这一问题，本文就弦乐四重奏中常见的教学问题与方法进行分析。

一、高校弦乐四重奏教学中存在的问题

（一）重视程度不高

通过对我国弦乐四重奏教学情况的分析，发现室内乐并没有得到高校音乐教育工作者的重视，教学过程中比较重视音符、演奏技巧等方面的教学，忽略了对学生音乐专业素养与能力的教学。弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成，是古典主义时期最重要的室内樂形式，也是室内乐中最理想、最融洽、最经典的组合。这一音乐的教学，对提升学生音乐合作能力与表现力具有重要作用。但是因为种种因素，该内容教学并未得到学校、教师、学生的重视。究其原因，就是因为在我国高等院校音乐教育教育中更加注重独奏者的培养。……