浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

王畅

摘要：随着新课改的不断深化，素质教育理念也愈加深入人心。作为素质教育的重要组成部分，体育也受到了前所未有的重视。但是，就现阶段小学体育教学情况来看，可以发现大部分学生提不起兴趣，学习积极性不高，导致教学效果大打折扣。在此情形下，培养学生体育学习兴趣就显得尤为重要了。基于此，以下就将小学体育教学作为载体，着重分析培养学生体育学习兴趣的策略，希望提供参考。

关键词：素质教育;小学体育;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-154

“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”一旦学生对体育学习产生浓厚兴趣，那么就会产生源源不断的学习动力，此时不必教师督促、约束，学生就会主动、积极地参与学习。所以，在开展小学体育教学活动时，教师有必要从学生的兴趣爱好和身心特点入手，选择与其相符的方法、手段实施教学，努力为学生构建更加轻松、有趣的学习氛围，吸引更多的学生融入体育课堂，参与到体育运动和锻炼之中，进而取得更加理想的教学效果。那么，在实际的小学体育课堂教学中，教师应当从哪些方面入手，达到培养学生体育学习兴趣的目的呢？具体如下。

一、开展游戏活动，培养学习兴趣

小学阶段的学生正处于成长发展的初始阶段，年龄相对较小，身心尚未完全发育成熟，活泼、好动，对于趣味性的活动有着极强的兴趣。所以，在开展小学体育教学活动时，教师需要提前了解学生的性格特点，在体育教学中融入一些学生喜欢或感兴趣的元素，以此吸引学生的关注，集中学生的注意力，使学生对接下来的体育运动产生浓厚兴趣，进而在后续学习中更加积极、主动。……