思维导图在初中数学课堂的应用分析

李丽

摘要：思维导图是一种对信息整理和梳理的工具，老师们可以在教学中使用思维导图展示本节课所学习的内容，学生们通过借助思维导图加强对知识的总结和整理。所以将思维导图运用在初中数学课堂上成为老师的教学辅助工具，学生们运用思维导图对数学的学习进行总结，加深对数学知识的印象。本文就是在研究思维导图在初中数学课堂上的应用。

关键词：思维导图;初中数学课堂;应用分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-017

前言

思维导图其实就是在表达发散性的思维，通过思维导图加强新旧知识之间的联系，对于思维导图的构建有很多不同的方法，首先可以是对知识概念进行整合，加强支持前后之间的联系，也可以是从一个事物出发，不同角度散发形成一个庞大的知识体系，还可以是构建知识之间的层级关系，从主概念开始形成不同层次的知识点并进行深刻的剖析。对思维导图的使用不仅可以帮助教师去进行不同类别知识的讲解，还可以引导学生选择更加合适自己的方法加强对知识的掌握。

一、在初中数学中应用思维导图的重要性

传统的教学模式，学生们在学习过程中经常会出现一些问题，比如不容易记住知识点或者是不能更好的理解数学知识，难以将所学的知识运用到实际当中，面对陌生的提醒就无从下手，不能灵活的运用知识点去解决问题。这都是因为学生在学习数学知识点时，无法将所学的知识形成体系，那么就更不要谈运用到解决问题上了。……