项目式学习在高中化学学科中的应用研究

龚晨

【摘要】项目式教学模式应用于教学领域，是一种综合性的课堂教学与学习的方式。近年来，项目式学习在国内外的发展迅速，尤其是随着计算机技术和网络科技等信息技术的快速发展。我们经常可以看到各种项目中都存在着一定程度上资源共享。化学实验的管理、组织以及有关化学科目的信息处理过程都是通过这种方式来实现。

【关键词】项目式学习;化学学科;教学研究

引言：

项目式学习理论的基础基础，对学生进行了教学过程中的质量管理、任务驱动和信息处理三个方面教学。结果表明，目前国内外在化学学科项目的设计与实施上都已经有较成熟地运用该策略。但是对于具体应用而言还存在一定不足。老师们在教学的过程中一定要通过项目化组织方式来实现资源共享，提高学生对知识理解的效率。

一、化学教学的现状

对于化学这门学科来说，高中阶段的化学学习只是学习化学的一个开始的初级阶段。特别是某些知识点中涉及的化学实验，化学的学习对于学生们来说也是学生们了解化学的一个重要方式。在高中阶段，老师在对于化学学科的教学过程中，是否能够比较顺畅的并且高效的让学生们理解所教授的知识，这也影响学生们是否能够很好的掌握化学学科知识的重要因素。[1]现阶段的化学学科教学过程中，化学的课堂上老师一直作为课堂的主导者，并且老师只是以理论为主要讲解重点，对于学生们来说，学生并不能很好地接触到一些经过试验操作才会看到的现象。……