艺术在数学课堂上的应用与实践

於常忠

【摘要】数学是一门逻辑较严谨的学科，也因此在无形中带给学生们心理上一定的学习壓力，但是艺术学科在数学课堂上的应用就有效改善了这一现状，使得教学氛围更加地轻松、有趣，从而大大有利于培养学生的长期学习热情。对此，本文从“巧用音乐激趣，提升学生学习热情”“融合美术色彩，增强知识直观程度”“组织实践活动，促进学生身心发展”三个基本点出发，对如何进一步加强艺术在数学课堂上的应用与实践进行了较为详细的阐述。

【关键词】小学数学;艺术;音乐激趣;美术色彩;实践活动

一系列先进教学理念的出台及落实，使得小学数学教育体系也处在不断完善的过程中，这其中就包括了艺术在数学课堂上的合理渗透，而这也使得数学课堂较之以往也更受活泼好动的小学生的欢迎。与此同时，教师也就可以轻而易举地激发学生们在课堂上的主体意识，促使其更加积极地参与到课堂互动的过程中，使之学习印象也更加深刻，从而有效促进其数学成绩的稳步提升。除此之外，艺术与数学学科的融合也为学生们深入学习数学核心本质打开了一扇崭新的大门，学生们也能够从更多元化的角度去理解数学知识的内在规律，而这对于培养素质教育背景下的新型人才有着强烈的促进作用，最终也为祖国的未来建设和发展培养出一批批优秀的储备人才。

一、巧用音乐激趣，提升学生学习热情

在很多学生的心中，数学课堂都是枯燥、乏味的，所以在缺乏适当的引导下，学生们总是在课堂上学习情绪处于较低的状态。……