情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透

陈江波

摘要：音乐作为现代艺术中主要的表达形式之一，用其独有的旋律性和律动性传递着人内心深处的思想感情。在我国高中的音乐欣赏教学中加入情感体验这一部分，有助于学生内心世界的丰富，培养学生的独特性并建立正确的世界观，同时能够促进学生身心灵都得到发展。据此，本文通过研究情感体验在高中音乐欣赏教学中的重要性，以更好地阐述将情感体验融入到音乐欣赏教学中的具体策略。

关键词：情感体验;高中音乐教学训练;渗透分析

引言

音乐不仅是音符的简单积累，还是情感上的保留。没有情感，音乐就无聊又乏味，因为在作品本身中散发出了很多情感，这些情感已经经过了时间的洗礼，但是可以持续很长时间。历史上有许多伟大的创作者宁愿不写作，也不会在没有灵感的情况下创作无情的音乐，每个创作者的生活都不是无聊的，他们创作的音乐带有动听、刺激或感性的故事。尽管故事的情节不同，但它们都令人着迷。因此，高中音乐教师在开设音乐教学课程时，应将情感视为一种初步的教学设计，鼓励学生感知音乐的魅力，然后对其进行印象。

一、情感体验在高等教育音乐教学中的作用

1.1激发学生的学习兴趣

情感体验可以鼓励学生学习音乐，音乐不仅可以表达人们的感受和思想，还具有比其他艺术更容易进入人的情感世界的优势，因为高中生在十几岁时充满活力、热情、情感变化和情感丰富，容易受周围的情绪和气氛的因素影响。……