智慧教育背景下教师智能教育素养要求及构建

刘敏

摘   要：在智慧教育背景下，智能教育素养是教师的关键素养之一，对教师的专业发展具有重要意义。基于此，分析当前人工智能与教育的相关政策与研究现状，在结合有关研究的基础上，对人工智能教育素养进行定义，肯定人工智能与教育结合的形式，并从基础层面、资源层面、模式层面确定教师人工智能教育素养的培养提升路径。

关键词：智慧教育;教师素养;专业发展;教学技能

中图分类号：G451.6    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）30-0061-04

联合国教科文组织在发布的《教育中的人工智能：可持续发展的挑战和机遇》报告中，将“提升教师的人工智能素養”作为构建人工智能时代教育生态系统的重要内容。教育改革的主要目的是为了促进学生个性化的学习和发展，就是根据每一位学生的具体需要定制学习的内容、形式和节奏，而人工智能技术的应用能够对实现学生个性化的学习起到关键作用。教育部文件《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》中建议“进一步深化普通高中学生的常规培训课程改革，优化和使用人工智能等信息化教学技术课程，将信息化教学的基本技能引入到普通高中学生的基础知识培养训练课程中。”由此可见，无论是从教育的现实需要考虑，还是从教育政策的要求出发，推动人工智能教育是教育顺应智能时代发展的必由之路和必然选择。

目前针对教师智能教育素养研究虽然尚不充分，但大部分研究者对人工智能与教育结合的形式表示肯定。……