药理学线上线下混合式教学的探索与实践

【摘要】随着互联网时代的迅猛发展，信息化教学成为教育改革的重要手段，线上教学也在此背景下迅猛发展。药理学是医药卫生专业重要的专业基础课，传统教学中出现了无法有效展现多种教学内容、现代学生对传统教学方法兴趣不高、课堂参与度不高等问题，基于当前现状提出药理学线上线下混合式教学。

【关键词】药理学，信息化教学，线上教学

【中图分类号】R96.5 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2021）08-103-01

前言：药理学是医药卫生专业重要的专业基础课，指导医学生安全合理用药。课程传统的教学方法以讲授法为主，然而本课程概念、机制众多，且晦涩难懂，学生普遍反映存在记忆与理解困难，长此以往，课程信心下降。为了扭转这一现象，提高教学效率，提高学生的学科自信，尝试药理学线上线下混合式教学。

一、混合式教学内涵

混合式教学就是将传统教学与新型的线上教学结合起来的双向融合教学模式，是线上+线下的教学[1]。近几年，随着教育信息化的快速发展，大规模的在线开放课程、学习平台、优质课件、思维导图、微课等多样化教学资源的兴起，使同学们可以充分利用网络上丰富的图片、视频等资源，结合线下老师引导与讲解，学习由浅入深，层层递进，提高学习效率。

二、混合式教学设计

课前：建立线上自主学习模式

教学选择的是智慧职教教学平台，课前，教师充分整理与教学内容相关的微课视频、课件、教案、临床案例等教学资源，并上传教学平台，同学们可随时登陆智慧职教进行学习，拓宽了同学们学习的时间与空间。……