红色文化融入初中《道德与法治》课程的实践与思考

李菁辉 隗维

摘要：红色文化是以马克思主义为指导的，凝聚了强大中国精神与中国力量的先进文化。红色文化与初中思政课程的融合，更加有助于发挥其独特育人作用，有利于学生正确价值观的树立，也是初中思政课程改革的必然要求。加快红色文化与思政课程的融合，并不是对学校与教师群体的要求，而是全社会共同的责任。本文意在通过红色文化融入初中《道德与法治》课程教学的条件研究、实践问题与教学反思三个方面，探索红色文化在初中《道德与法治》课程教学中的融合渗透。

关键词：红色文化;《道德与法治》课程;融合

红色文化的形成源于中华民族精神几千年来的不断传承，中国共产党在历史发展进程中领导中国人民锻造的无数红色文化，为初中思政课程的建设提供了巨大力量。作为未来的思政课教师，我们更应该传承红色文化，促进学生红色文化的学习，使其在红色精神和学科学习中不断进取，开拓创新。

一、红色文化融入初中《道德与法治》课程的条件研究

（一）习近平总书记对红色文化的论述为思政课教学提供了精神引领

中国教育要实现跨越式发展，就不能离开红色文化的支撑。党的十九大报告指出：文化兴国运兴，文化强民族强。引领性、科学性、大众性等特性使红色文化成为发展全民教育、建设服务全民终身学习教育体系的重要软实力。

习近平总书记曾在多次走访调查中指出：“共和国是红色的，我们不能淡化这个颜色，我们要用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”。……