基于“职教云”平台的中职电商专业混合式教学过程设计

张换

摘要：随着互联网技术的发展以及信息化技术手段的应用、普及，学生的课堂学习已不再局限于纯粹的课堂学习，更多的是书本和信息手段的结合。本文在对中职电子商务专业教学模式研究的基础之上，提出了基于“职教云”平台的混合式教学模式，以更好的推动中职电子商务专业新课堂模式的探讨。

关键词：职教云平台 混合教学模式 中职 电子商务专业

混合式教学模式的设计在经过前期必要因素的分析基础上，笔者利用网络调研工具对中职类电子商务专业进行了广泛问卷调研，问题主要围绕学生课前预习、课后复习、利用手机自主学习、学习时长、对课程教学的兴趣等问题展开。在得到充分调研数据后，笔者将教学过程设计为三个方面：课前知识点铺垫、课中“讲解+互动”阶段、课后任务驱动练习三个阶段。

一、课前知识点铺垫阶段

上课前罗列知识点或者创设任务情景，对中职学生课堂知识的学习尤为必要。在这个阶段，教师需要将下节课所学内容涉及到的核心知识点或者有用信息在课前安排导入，而导入的方式可以充分利用职教云平台来布置和分享。

（一）开课前“灌输”知识点

针对中职学生自律性差，电子商务专业学生沉迷手机网络游戏、购物平台等状况，设置该环节的目的在于转移学生注意力到教学移动平台。在这个环节需要注意：第一，知识点要简单、清晰。课前“灌输”知识点的目的并不是让学生直接了解重难点而是为了更好的理解下堂课的知识，因此本环节的知识点的提出最好有趣味性，让学生感兴趣，愿意去主动了解。……