高中英语读写教学存在的问题及改进策略

蒋成博

摘要：就英语这一课程而言，如果可以提高学生的英语核心素养，不仅可以提高学生的英语成绩，还可以逐渐上升到提高学生终生学习英语意识的阶级。但是对于高中生来说，只有将英语阅读和写作结合起来，才可以在有限的时间内完成提高英语成绩的目标。

关键词：高中英语;读写结合;核心素养

学生要想顺应时代的发展，就要不断提高自己的综合能力，养成良好的英语学科核心素养，提升学生对英语的感知能力，为学生的全面发展奠定基础。高中英语课堂教学中，阅读和写作能力的培养是重中之重，但实践中一直存在或多或少的困难，在提升学生核心素养的前提下解决这些困难就显得更加重要。因此在实际教学中，加强读写结合方面的教学改革势在必行。

一、高中英语读写结合教学中存在的问题

1.对教材的解读和运用不合理

教学中，有的教师对于教材知识点的挖掘不够深入，只围绕语法知识点、新单词和段落翻译开展教学，很少利用课文编创阅读理解题目和命题作文，没有充分利用英语教材。

2.教学目标不明确

部分教师教学目标不明确，在学生阅读课文后，要求学生进行造句练习和课文背诵，没有把课文段落概括和课文复述作为教学目标，学生对课文解读比较肤浅。

3.阅读和写作教学的衔接不顺畅

读后续写是某些地区考试中出现的新题型。如何引导学生正确、有效地阅读文章，是做好读后续写的第一步。……