关于培养小学生科学素养教学策略的探析

黄小伟

摘要：随着时代的不断发展，素质教育理念已经逐渐深入到了当代教师的心中，教师也因此有了改变教学思想，创新教学策略的行动，致力于提升学生的学科素养，创造高效的课堂环境。因此，作为一名小学科学教师，必须要了解科学素养的具体内容，从而根据学生发展的实际情况探析合理的教学策略，实现培养小学生科学素养的教学目标。

关键词：小学生;科学素养;教学策略;问题教学;积极评价;合作学习

科学的发展极大程度上影响了我们今天的生活，而一个人所具备的科学是素养也影响着其自身的生活质量。在小学学习阶段，学生的年龄相对较小，对世界上的大多数事物都充满了强烈的好奇心，所以这一时期是培养小学学生科学素养的关键阶段。基于此，作为一名小学科学教师，应该不断思索培养小学生科学素养的教学策略，让小学生的科学素养在课堂实践活动中得到潜移默化的发展。下面，我将结合自身教学实践经验，对关于培养小学生科学素养的教学策略作以下几方面论述：

一、加强问题教学，增强学生探究意识

小学科学课程的基本理念是以探究为核心，所以培养学生的的科学素养自然不能避免增强学生的探究意识。因此，作为一名小学科学教师，要了解问题教学对增强学生探究意识的重要作用，从而结合教材内容以及学生的实际发展状况加强合理的问题教学，以求刺激学生的探究欲望，促进学生对科学知识的理解，达到培养小学生科学素养的目的。……