初中英语新教材新特点引发新思考

汤柳苏

摘要：深究初中英语新教材相比于原先教材，教师能够发现新教材跟偏重于发掘学生在学习上的主动性，让学生能够明白学习的意义和学习的方法，并且能够付诸实际行动。为了促成这一教学目的的实施，教师可以充分地吸收新教材的新型教学理念，并且根据学生的实际学习情况，有选择地应用教学策略，对学生进行学习上的指导。本文围绕初中英语新教材新特点引发新思考展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：初中英语;新教材;新特点;新思考

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-216

前言

学生在学习上的主体地位得到了越来越多人的认可，而这一观点在初中英语新教材中也有一定地呈现。因此，为了辅助学生发挥自己在学习上的主体地位，促使学生享受英语学习的过程，教师可以选择以如下的方式，对学生的英语学习进行辅助：将问题作为学生自主学习方向、以讨论丰富学生的学习形式、将情境设置作为激发学生主体意识的方式，促使学生能够在多样化的学习模式中，进行自主学习，这同新教材的新特点是相契合的。

一、將问题作为学生自主学习的方向

问题能够激发学生的求知欲望，因而根据新教材的新特点，教师可以以问题设置的方式，激发学生对于知识了解的欲望，并且在对问题进行探究时，深入了解相应的主题，确定学生开展学习任务的方向。

例如，我在教学《I'm more outgoing than my sister.》时，我会以性格分析作为导入新课的讨论话题，让学生分析自己曾经见过哪些性格的人。……