信息技术与中职教育教学深度融合的实践浅析

张洪涛

摘要：在互联网时代，教育教学出现了明显的改变，信息化成为了教育教学的一大趋势。为促进传统教学的改革创新，让教育教学跟随时代发展的步伐，文章概述教学的深度融合，从多点出发尝试探究中职教育教学、信息技术深度融合的实践策略。

关键词：实践;深度融合;教育教学;中职;信息技术

引言：

在现阶段，教育教学呈现信息化的发展重要趋势，数字化、网络化变成了信息化教育的发展主要特征。职业教育属于培养技能型各类人才的基地，但受职业教育自身特殊性的一定影响，一些院校不重视教育信息化，或者缺乏优质的教学重要资源，基础设施方面的建设较为薄弱等等。在信息化的时代中，要让职业教育跟随时代发展，实现教育改革，便要重视职业教育和信息技术的深度融合，让信息化的职业教育和教学拥有理论及实践上的充分支撑。

一、教学深度融合概述

在解读深度融合方面，首先，有观点认为融合和整合存在不同，需要通过新的方法和途径，让教育信息化这一目标得以实现，让教育教学系统结构得以改变[1];其次，有观点认为，在融合中体现出了教育教学在思想上的变化，信息技术会不仅变成辅助教学的手段工具，更会和教育教学互相的渗透，并且有机结合[2];最后，有观点认为，融合需要在技术环境之下，实现改造教育系统性、革新流程，并构建教育信息化新形态的目标[3]。在不同观点的支持下，再结合中……