提高高中数学课堂教学质量的方法探究

张世荣

摘要：和初中数学相比，高中数学的抽象性更强，难度更大，对学生逻辑思维的要求更强，学生在数学学习过程中面临着很多的问题和挑战，也正因为这种情况，很多学生在学习过程中逐渐丧失对数学学习的积极性，导致学习质量下降，成绩下滑。面对这种现象，教师应该优化教学方法，从而获得良好的教学效果。

关键词：高中数学;课堂教学;主体地位;方法

不管是什么学科的学习，在教学过程中最重要的一点就是学生要保持对该学科的热情和积极性，保持好奇心，愿意进行学习，这样才能够真正的把知识学进去，获得较为理想的学习效果。高中数学相较于初中数学来说，难度明显增加，对于学生的逻辑思维能力的要求也提高许多，大多数学生在进行高中数学学习的时候都会觉得自己很笨，产生厌学心理，不想继续学数学。针对以上现象，教师应该充分调动课堂积极性，构建良好的教学分文，肯定学生的主体地位，并且营造积极地学习心态，帮助学生高效学习。

一、构建良好的教学氛围

在高中数学教学中，教学方法很重要。有许多老师在教学过程中总会产生一些对学生不耐烦的心理，这是非常不可取的。高中阶段学生的心思细腻，教师如果流露出不耐烦的感觉，学生会产生明显的感觉，变得不爱在课堂上进行互动，或者是有学习上的问题却不敢问老师之类的情况，一旦如此，那么再想帮助学生转换思维就很困难了。……