初中历史课堂教学中学生自主能力的培养

郭伟科

摘要：通过课堂自主学习掌握历史课本知识的能力，是学生自主学习能力的首要表现。也是学习其他学科的基础。培养学生历史课堂的自主学习能力，与现代教育教学息息相关。“课堂自主学习”作为一种与传统教学理论相反的学习方式，對全方面培养学生综合素质有很大的作用。教育的真谛在于教会学生自主学习。即教会学生课堂自主学习。下文将分析在初中历史课堂教学中，如何培养学生自主学习的能力。

关键词：初中历史课堂教学;自主能力;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-306

一、传统教学的弊端

传统教学以教师为主体，虽然在一定程度上有利于学习成绩的提高。但是在课堂上却缺乏对学生的引导，学生缺乏学习兴趣。尤其对历史知识不重视，以至于学生历史知识匮乏，不利于学习成绩的提高。针对这一问题，“初中历史教学中学生自我能力培养”的提出，对教育学尤其是历史课堂教学有很大的影响。

二、自主学习的优点

与传统历史课堂学习方法相比，课堂自主学习即学生能自己积极、主动地，利用多种方法学习。以增强自己学习能力的一种新的学习方法。在初中历史教学中培养学生自主学习能力就是培养他们主动学习历史，研究历史，积极利用历史的观点看待问题。让他们在学习历史的过程中积极地提出问题，分析问题，解决问题以便于形成自己的观点和见解。这对于学生掌握历史知识，提高历史兴趣，全方位提高历史能力有很大的作用。……