浅谈初中班主任对学生德育教育的策略

辛恬

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-416

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。班主任应结合学生的实际和专业特点，遵循德育规律，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养好的班风学风;开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展;发挥学生的主动性创造性，培养学生的自我教育、自我管理能力;密切联系家长，充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。那么班主任如何对学生进行德育教育呢？我将从以下三个方面进行阐述。

第一方面，勤快。古人说 “勤天下无难事”“勤能补拙”。作为班主任，勤是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，了解学生的思想动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时也能增强师生之间的关系。所以，我经常课间或者课前到教室里转一转，有时的确能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的措施。特别是七年级学生，我们知道七年级主要是培养学生良好的行为习惯，特别是前两个月非常重要，这两个月，家长、老师、孩子的劲儿最高，家长对孩子的期望值也最高，这是我们定好规矩、养好习惯的大好时间，所以这一段班主任要高度重视，勤跟班，勤到班里看一看，做到细中有细，前面累一点，慢慢理顺了，后面的工作才会更好开展。……