《单片机原理及应用》课程思政的实践探索
——以“单片机的存储器结构”知识点讲解为例

尚 任

(吉林化工学院 航空工程学院，吉林 吉林 132022)

《单片机原理及应用》课程是本科及高职院校电类专业的重要专业基础课，在整个电类专业课程体系建设中处于承上启下的核心地位[1]。《单片机原理及应用》课程的特点是理论学习和实践操作结合得非常紧密，理论知识的学习是实践操作的基础，起到指导作用，而实践操作是理论学习的巩固和必要补充。我院针对航空电气类高职专业学生开设《单片机原理及应用》必修课程，在这门重要的专业基础课中融入课程思政元素，对于提高学生学习积极性、实现培养社会主义建设者和接班人的课程育人目标有重要意义。

近年来，为响应习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，国内各个高校的课程思政建设如火如荼地展开。现有的对单片机类课程的课程思政建设主要从理论和实践两个方面入手。在课堂教学过程中，通过介绍单片机的发展史[2-3]、发展趋势[4-5]、代表人物[6]、应用等，激发学生家国情怀、树立远大理想，发挥榜样的力量，为我国芯片事业的发展添砖加瓦。在实验课程和实训课程中，通过安全教育[7-9]，弘扬纪律意识与责任意识；在指导学生利用仿真软件或单片机开发板进行编程和电路设计过程中，弘扬工匠精神、科学精神、钻研精神[10-11]等。

但是已有的大多数单片机相关课程的思政建设存在一些问题，主要表现为以下四点：一是理论部分大多重点围绕单片机的中断系统、定时器工作模式等知识内容进行思政元素融入，对于单片机硬件结构中单片机的三大主要组成部分(CPU、存储器和IO口)本身的思政元素挖掘较少；……