创新乡村教学方法 培育学生核心素养

丛美玉

摘要：“少年智则中国智，少年强则中国强。”作为基础义务教育的乡村学校则应适应时代发展要求，我们乡村学校教育也要结合本地区人文环境特点，除旧推新创新教学方法，把学生核心素养框架植根到我们的教育教学活动中，形成本土特色教学，夯实基础教育，全面提升学生核心素养，为学生的终身可持续发展打下坚实的人生基础。

关键词：核心素养;创新;培养

核心素养的概念：所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其发展是一个持续终身的过程，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。

核心素养的基本内容：学生核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

了解了核心素养的内涵，进一步认证了核心素养对孩子成长与发展的重要性，因而乡村小学教育教学应有所创新，学校的发展愿景应定位为如何培育学生的核心素养，特别要将核心素养融入到学校的管理中，新形势下乡村学校管理的层面应从以下几个方面入手。

一、创新学校育人理念

创新学校育人理念是培育学生核心素养的前提。学校办学理念是指引教育教学的重要方向标，将培育核心素养融入到学校各项工作中去。在基础义务教育阶段，教育就应该让学生懂得学会做人、学会做事，学会感恩才能更好的发展。学校教育则应立德树人教会学生怎样做人，怎样做事，促进学生人生核心价值观 的形成。……