基于核心素养的小学英语高效课堂的构建

王丽娜

摘要：在学习新课程改革理念以后，我们充分意识到课堂教学是师生互动的双边活动，必须要通过师生的有效沟通来提高课堂的教学有效性，英语作为一门语言类学科应该注重，其实用性知識的传递是为了保证学生能力的提升，所以课堂教学应该在知识掌握的基础之上，借助师生带来互动，来提高学生对于课堂学习的参与热情，从而培养学生学以致用的能力。本文以基于核心素养的小学英语高效课堂的构建为题，希望能够为业内同仁工作的开展提供一些新的思路，也为新课程改革工作的落实和素质教育的发展自己的绵薄之力。

关键词：小学;英语;核心素养;高效课堂

引言：

当前实施的第九次课程改革工作是对于素质教育工作的延伸和拓展，新课程改革过程中小学英语阶段的教学目标更突出了英语的实用性，这就要求我们在课堂教学时通过师生的互动来提高学生对于知识的运用能力，以此来巩固学生的学习。考试只是检查学生知识的掌握情况，并不能够代表学生的能力大小，作为教师应该转变观念，在课堂教学时通过创设情境与学生进行沟通来完成我们的培养目标。

一、运用师生互动教学方式提高师生互动水平

小学英语教师在课堂教学中不仅要将知识教授给学生，还应该注重培养学生学习兴趣，这样才能促进学生身心健康成长，因此教师应丰富师生互动教学的内涵，提高学生的参与热情。……