如何提高唱歌教学的策略研究

潘鲁青

摘要：唱歌教学是音乐教学中比较大众的一种教学方式，在新课标中也提出了小学生在每个学期都应该学会4-6首歌，因为唱歌是音乐课程中较为常见的一种教学模式，不过怎样有效提高学生唱歌的效率？音乐教师应该结合唱歌教学的实际情况挖掘有效提高唱歌教学的对策，激发学生在唱歌中的无限潜力，进而保证学生在唱歌教学中的有效性。文章就是在目前音乐教学的基础上结合教师的实践经验，对音乐中的唱歌教学进行详细的讲解与分析。

关键词：音乐;唱歌教学;研究策略

前言

目前的音乐教学都是在教师引入歌曲之后再进行歌曲的教唱，经过练习了几遍之后，不论学生是否已经熟悉，就要添加乐器进行伴奏，及时丰富歌曲的旋律，可是并没有激发出歌曲中的魅力，那么，音乐教师就要采用有针对性的唱歌教学技巧，选择有效的手段提高唱歌教学效果，培养学生的唱歌能力。

一、激发学生学习音乐的兴趣

有一个知名的苏联教育家曾说过：“你就算给学生花费再大的力气让其了解学习知识的重要性，可要没有及时激发学生对知识的学习欲望，那么所有的言论都是空谈”，特别是处于小学阶段的学生在这个期间注意力不集中，自制力低，如果音乐教室不能及时提高学生对音乐学习的积极性，就会导致音乐中的唱歌学习效率低。教师可以采用合理的教学手段，有效激发学生的学习兴趣，在上课初期就给学生一个良好的学习开端，便于及时吸引学生的目光，激发学生对唱歌的学习欲望，保证主动参与到音乐中的唱歌教学活动中，这样才能提高唱歌教学效率，加快音乐教学的前进脚步。……