积极心理学对高中德育工作的启示

许丽永

摘要：积极心理学是指使用相当详细的测量方法和心理学当前开发的测量方法来研究人类的思想和道德。近年来，积极心理学作为心理学研究的一个新兴内容，已经从特定于人类的积极心理学的角度进行了研究。

关键词：心理学;高中德育;方法

积极心理学是心理学的一种趋势，直到最近才出现。许多著名的心理学家在国内外进行研究。他们相信人们从一出生就具有积极的本性，一个人的心理素质就是一个人的行为。道德的最后一个锁既是克制又是影响，这也是积极心理学研究人员的主要研究领域。

一、积极心理学在高中德育中的意义

随着高中对德育的日益重视，对德育的内容和方法逐渐开始进行深入研究。德育是针对学生的思想教育，与心理学密切相关。积极心理学作为心理学研究的重要内容，正在逐渐被道德教育实践所采用，以塑造高中生的道德品格。通过在这些级别上进行研究，学生可以培养出卓越的，更具社会适应性的素质。积极心理学的应用对于实施新研究和促进高中生的道德教育具有重要意义。在以前的传统心理学研究中，积极的人类心理学的研究和应用还不够深入和充分。积极心理学的应用无疑为当前的高中道德教育提供了新的思想和启示。积极心理学在高等教育德育工作中的运用，一方面可以充分挖掘学生自身的潜能，提升学生的优良思想品质，对于建立高校德育组织体系非常重要。另一方面，它可以科学合理地使用积极的心理学，可以帮助学生在成长过程中不断获得自信和幸福。

二、高中德育方面的积极心理教育

1.在高中德育中运用积极的心理暗示来优化教育的影响

在我们的道德教育工作中，最普遍的是教义教育。但是，这种教育模式的令人信服的效果很小，因此有必要改变灌输模式的表达方式以增强效果。最初的丑陋和传教方式可以转变为智能教育的模式。可以通过提出积极的建议来实现对智能教育制度的灌输，并在以下前提下最大化情感说服的功能：师生之间的情感交流。一方面，它可以促进师生关系的和谐发展。另一方面，通过遵循积极的心理学，高中生可以接受愉快的道德教育，并减少由教育模式引起的心理阻力。积极心理符号在中学德育中的应用，意味着将积极心理学和德育的共性转化为指导学生积极心理意识的主要力量。高中生很容易面临小小的生活和学习问题。如果老师不按时带领他们，学生将永远无法康复，将很难考虑他们的思想和状态。此外，在德育中积极使用心理标志不仅可以控制学生的情绪循环，而且可以不断提高他们的自尊心，幸福感和优越感。

2.在高中德育中运用积极观念，培养积极的学生道德人格

尽管高中德育工作有条不紊地进行，但尚未对德育因素进行深入的分析研究。高中生经历了未成年人和青年之间的过渡期，他们在心脏发育，道德水平和三种青春期形成方面存在一定的缺陷。学生没有完全理解社会的基本道德观念，社会意识形态和文化的各种影响不断影响着学生的成长和发展。这导致高中生在面对来自外界的许多诱惑时感到困惑。面对这样的情况，德育必须不断加强对理论教育的认识，全面提高学生的德育认识水平，贯彻对学生的积极思想，把德育目标作为德育的出发点。其次，道德教育者批评不当价值观时，应基于正面，事实，比较和对立的观点批评正面相反的道德价值观，指导学生树立公允价值并纠正学生的认识，以理解失衡，提高道德表现。最后，形成积极的大学氛围，积极的经历和其他活动是在高中德育中运用积极概念来帮助学生建立自信心。

3.鼓励学生的内在积极品质

在医学和心理学领域，人们发现长期处于负面情绪状态的人们会对人们的生理特征和外部活动产生一定的影响。例如，抑郁会削弱人的反应能力和记忆力，迫使人们无法生存。对未来不再抱有希望，归咎于所有缺陷，甚至最终导致自杀的心理。乐观和积极的心理是相反的，因此在教德育老师时，他们应注意培养学生对生活的积极和乐观态度，树立正确的学生分配观念，以便学生也能应对失败和困难。专注于积极的态度，不断挑战自己，超越自我，吸收内在品质并克服困难。例如，高中生承受着巨大的压力，要进入大学，集中学习，高度重视考试，同时在青少年中却带有微妙而敏感的情绪，他们将面临许多学习上的失败和困难。德育教师在发展教学中，首先可以将美好的未来生活融入学生的思想中，使学生感受到未来的美好，并在学生中树立积极乐观的态度。同时，让学生感到沮丧的是，让他们知道高考不是唯一的出路，而是最短和最快的方法，并帮助学生建立学习的自信心，努力寻找一种学习方法，适合他们并激发学生的内在力量。此外，高中生还处于青少年时期，会对异性有很好的印象。高中三年来很长一段时间，很多学生会对异性的学生产生不同的情感。德育老师必須正确地遵循学生的爱的观念，并让学生知道现在最重要的是什么。过早的爱的后果是什么？同时，对于学生来说，理解自己应该做的事情，发展学生的自尊心和对自己的爱，建立对他人的公平评价的观念并帮助学生树立自己的价值观的后果是什么？以正确的态度对待爱，使学生变得公平。

结语：

高中阶段是塑造学生心理素质的重要时期。在高中德育中运用积极心理学可以开拓高中德育人员的思想，帮助他们更快，更好地开展德育工作。

参考文献：

[1]朱林.积极心理学对高中德育工作的启示[J].西部素质教育，2018，4（19）：65-66.

[2]刘金玉.积极心理学视野下高中生德育实效性研究[D].赣南师范大学，2017