培养小班幼儿生活自理能力的对策

赵夏

摘要：在小班教育教学当中我们应该让幼儿明白自己的事情，自己做的道理，采取多种方法，强化幼儿的自理行为。在小班生活自理教育中我们为幼儿创设，符合他们身心发展水平的环境。坚持游戏化的教育理念，培养幼儿的自我服务意识和自我服务能力，并与幼兒园组织和开展的主题活动进行有机整合，以培养幼儿的自我服务能力。对此文章结合教育实践，进行了分析与探讨，为教育同仁开展相关教育活动提供了有价值的参考。

关键词：小班幼儿;自我服务能力;策略

陈鹤琴是我国著名的教育家，他认为我们应该重视幼儿习惯的养成教育，认为习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好终身受其罪。所以在小班幼儿教育中我们要重视，生活自理能力的培养，使幼儿养成良好的生活习惯和自理能力，对他们今后的学习和发展，打下坚实的基础。在开展生活自理教育时，我们使用了丰富多彩的形式和不同的教育方法，有效的促进了幼儿生活自理能力的提高，对此本文将结合教育实践，对小班幼儿生活自理能力的培养，进行分析与探讨，为教育同仁开展相关教育实践，带来有益的启示。

一、围绕入园适应期，创设宽松自由的环境

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们特别重视环境的创设，从而使环境发挥其隐性指导的功能，促进幼儿自主发展。对于刚入园的小班幼儿来讲，我们特别重视入园适应期的环境创设，通过营造亲切的家庭环境氛围，和直观形象的教育环境为幼儿自主发展和自理能力的培养，创造有利条件。……