高中英语自主课堂教学构建策略探究

吕程蓉

摘要：基础教育新课程实施的不断推进和实施，给我国英语课堂教学带来了一些可喜的变化，这不仅仅是做到了教学方式的创新，还真正的实现了教学主体的变化，學生的主体意识也得以增强。但是在高中阶段的英语课堂教学中，仍然有部分教师因教学经验较为丰富，导致不能够更好的接受全新的教学理念，所以在高中英语教学存在着一些不容忽视的问题。针对此，教师要积极的转变教学理念与方法，同时还要体现学生的主体性，以自主课堂的建设为基础，创造新型的英语教学体系，促进高中英语教学的现代化发展。

关键词：高中英语;自主课堂;单元主题;教学效果;线上线下

全新的教学理念给予了教师更多的学习目标，而在此过程中不仅仅是提高学生的英语水平及成绩这么简单，更重要的是要促进学生英语综合素养的提升以及英语思维的养成。但是要想实现这一教学目标，仅仅依靠教师理论知识的教学和灌输是难以实现的，只有引导学生自主学习，使其在自主发现中成长，才能够真正的实现这一教学目标。因此高中英语教师应该积极的创新教学方式以更加科学和现代化的教学理念做好教学主体的转变。只有这样才能够使学生在自主学习、分析、反思的过程中实现英语综合素养的提高，同时也能够利用线上与线下的融合发挥教师的监督与引导作用，真正的促进教育的现代化发展。

一、确定单元主题，设定明确学习目标