户外自主游戏中促进幼儿深度学习的实践思考

尹志强

摘要：幼儿园以幼儿为主体构建户外自主游戏，成为幼儿全面发展的重要渠道，在增强体质获得健康身心的同时，户外自主游戏突显出幼儿的自主性以及探索性，在户外多元教育空间内，通过户外自主游戏达到深度学习的理想效果，促进幼儿提高综合素质能力。幼儿在自主思考，全面解决问题中，进行深层次的学习实践，在新知识建构以及有效经验总结中，培养幼儿自主创新学习能力。

关键词：户外自主游戏 促进幼儿深度学习 实践策略

引言：幼儿园是幼儿成长的摇篮，户外自主游戏成为幼儿自主探究，积极交往以及形成学习新方法的综合性游戏，在深度学习空间内，幼儿创造一个又一个想法，逐渐将自己的想象应用于认知结构中，从而在新的学习情境以及良好教育启发中幼儿感受到游戏的快乐以及获得学习收获。户外自主游戏的有效实践和深度学习，需要构建良好的学习环境，充分进行游戏的总结和反思，在符合幼儿心理和活动特点中，幼儿获得综合性发展。

一、构建适合游戏环境，幼儿自主实践

教育改革的新举措为幼儿园创新发展提供保障，在新时代发展环境下，幼儿成为教育的中心，不断引导幼儿提高社会认知的同时，通过创编户外自主游戏的多种形式，启发幼儿获得思维的有效进步，幼儿在参与户外自主游戏中积极的展现自我，认识自我，在良好的游戏氛围和游戏环境中，教师与幼儿构建良好的合作关系[1]。……