信息技术在中职美术课堂教学中的融合运用

方晓荣

摘要：伴随科技的飞速发展，信息技术已被引入教育领域，收获了较好的效果，且与教学融合涌现出了很多有效方法。此种背景下，在中职美术学科教学中，教师开展课堂教学可运用信息技术，借此推动学生自主积极的投入学习掌握好美术知识，从而提高学生学习能力，和课堂的教学效率。本文围绕信息技术在中职美术课堂教学中的融合运用提出了几点策略，希望可为广大中职美术教师提供一些参考。

关键词：信息技术;中职美术;融合运用

前言：

信息技术作为现代化教学手段，具有多元化、便利性及立体形象等多种特点，与教学的融合不但能打造趣味性课堂，让授课方法变的更加新颖且吸引人，还能将学生兴趣激发，促进其自主学习。因此，在中职美术这门学科，教师应运用信息技术开展教学，借此提高学生学习的自主性与积极性，同时可丰富教学内容，让氛围更加愉悦、轻松，促使学生学习质量有所保障，得以提高其综合能力、美术素养及课堂教学效率。

一、激发参与兴趣，引导学生自主学习

美术学科所涉及的范围非常广，可以说无论哪一方面都有美术的身影，而且知识也极为丰富、多样。但在中职阶段，由于学生学习模式太过单一，通常以教师讲解为主，课堂氛围较为沉闷，致使学生学习兴致不高。对此，教师在教学开展过程中可运用信息技术辅助，将教材上的内容以更形象、立体、多样化的形式呈现出来。一方面可激发学生参与课堂的兴趣，引导他们自主学习，另一方面能调动学生热情，使其能在高效学习中更好的理解与掌握美术知识，并加强记忆，同时可让课堂氛围变的相对轻松。……