“双减”下的农村初中美术教学的有效途径

李燕琼

摘要：“双减”政策出台，要求学校加强素质教育，美术教育的重要性日益凸显。美术教育的核心是提高学生的审美情趣和思想道德品质。本文基于农村高校艺术教育资源匮乏、教学方法落后、内容陈旧等问题，提出了在“双减”背景下农村初中美术教学的有效方法。

关键词：双减;农村;初中美术教学

引言

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》。“双减”要求教育北门以素质教育为目标，在缩小教育差距的同时，提高教育质量，优化资源配置。美术教育实现了中学生智育与美育的结合，包括良好学习习惯的形成、个人素质的形成和高尚审美取向的培养，是素质教育的重要内容之一。由于农村地区美术教育资源匮乏，美术教育仍面临师资力量薄弱、学习效果不佳等问题。因此，在美术教育过程中，应重视激发学生学习艺术的兴趣，帮助学生在实际学习活动中形成良好的艺术逻辑思维，赋予学生观察力、审美力、创造力等，提高农村高中生的艺术素养。

一、巧用多种教学方法，创新美术课堂形态

农村初中开设美术课的主要目的是帮助学生提高审美能力，培养个人敏感度，建立、培养和实践艺术思维，展示艺术能力。因此，教师要巧妙运用多种教学方式进行艺术课堂教育，创新艺术课堂教育形式。结合兴趣教学法等方法，适当调整教学方法，将艺术课从课堂转移到操场、野外，让中学生自由表达自己，培养良好的艺术感。……