初三数学专题复习的认识与实践探索

邱晗君

摘 要：专题复习课是复习课的重要类型，正确认识专题复习的含义和意义、内容和类型对专题复习课教学设计具有重要指导意义。有针对性地设计问题，提高分析问题和解决问题的能力是专题复习课的关键和归宿。

关键词：初中数学;数学专题;复习课

引言

初三复习课一般分为基础复习课和专题复习课。基础复习课由于教学资源、相关研究比较丰富，教师在教学目标、教学内容、教学方法上比较容易把握。而专题复习课，虽然在探索中形成了一些具体案例，但在具体认识、教学实践上还存在诸多问题需要探索，尤其是专题复习课在数学课程中占有重要地位，对初三学生复习效率提升有很大帮助。

1.数学专题复习课的基本认识

1.1专题复习课与基础复习课的关系

基础复习课是专项复习课的基础，专项复习课是基础复习课的发展和推广;专题复习课注重知识的衔接与运用，突出重点数学能力的提高。基础复习课和专项复习课相互交叉。基础复习课往往包含专题的渗透，而专题复习课往往需要引导学生复习数学的基本知识和基本方法。如方程是初中数学的核心概念，解方程是连接已知与未知的桥梁，方程的应用是方程教学过程中“用数学”的重要活动。作为基础知识的复习，包括：一元二次方程、分式方程、无理方程和二元二次方程（系）的概念、求解和应用，以及对思维方法的理解，方程思想是数学的核心思想。方程思想的核心体現在：（1）建模思想。……