基于思维导图的初中数学教学研究与实践

荔红民

【摘要】在初中阶段的数学教学中，教师应用思维导图能够帮助学生进行知识的整理，并构建出相应的数学知识网络，达到深化理解的目的.对于教师来说，其通过观察学生构建出的思维导图，能够了解学生对整体知识或细节内容的认识状况，有利于将课程内容进行优化.对于学生来说，其对思维导图的应用降低了知识理解的难度，有利于激发学习兴趣，培养学习自信心.由此可见，在现阶段初中数学的教学中，思维导图的应用具有必要性.鉴于此，本文就思维导图在初中数学教学中的应用与实践进行探讨.

【关键词】思维导图;初中数学教学;应用与实践

思维导图的应用，可以适应于人们的工作与学习需求，近年来得到了众多关注.思维导图这种模式，可以对各种类型的信息概念进行整理，同时，信息的呈现方式与个人的思维习惯有关.因此，思维导图在适用性广泛的同时能够适应于不同的个性化思维.在初中数学的学习中，思维导图的应用为学生的学习与教师的教学，都带来了便利.教师需要结合初中阶段数学教学的特点，对思维导图的应用与实践进行研究.

一、思维导图的研究发展与应用

（一）思维导图的研究发展

思维导图是表达思维认知的一种方式，通过图像与文字的结合，将思维中的内容进行表达.思维导图的特点在于结构清晰.由于人脑本身运作方式与人们思维方式的影响，许多事物的理解与表达……