浅谈学案导学在中职语文教学中的应用

王丹丹

[摘           要]  随着新课程改革的不断深入，我国对提高学生语文核心素养有了新的要求。在素质教育实施的当下，倘若想要为学生创设轻松愉悦的学习环境，使其良好的学习习惯得以养成，以此提升教学成效及质量，就必须重视学案导学在教学中的重要性。实践表明，导学案可以充分提高中职语文的教学质量，是符合学生内心实际需求及个性发展规律的教学形式。因此，教师应根据中职语文教学内容，结合新形势实施学案导学，以提高语文教学效率。

[關    键   词]  学案导学;中职语文;教学策略

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）46-0144-02

在实施学案导学时，教师必须对学生的学习情况及学习基础进行充分的考察，寻找符合学生内心实际需求及个性规律的教学方案，完善及优化教学计划，让学生的主观能动性在语文教学课堂中得到充分发挥。教师在中职语文教学中应将学案导学与各个教学环节相衔接。尤其在编写语文教学方案过程中，教师要根据学生实际学情及个性特点予以编写，对学生的个性发展要给予尊重，切勿闭门造车，忽视学生的情感需求。学案导学的实施就是为创新传统的语文课程，并根据教学内容进行二次整合，使学生明确语文学习的真正目的，发挥主观能动性，培养自主探究能力，让学生对语文学习感兴趣，进而使中职语文教学成效及质量得以提升。

一、学案导学在中职语文教学中的应用现状

（一）学案导学应用不当，增加学生负担