幼儿优秀品质培育的有效措施探索

李文萍

摘要：品质是人的品格、性格、文化、素养等多元素的集合表现，幼儿园开展品质教育，既有助于促进幼儿的正确观念的树立，还有助于幼儿精神、智力的发育。但在现阶段的部分幼儿园中，少数幼儿园教师对于幼儿品质培育的重视程度稍有不足，教育重心多放在知识讲解方面，久而久之，则不利于幼儿的全面发展。对此，教师不仅要及时转变教育重心，还应根据幼儿的实际情况，选用适合其理解、吸收的方式进行教育，使幼儿意识到品质重要性的同时，逐步塑造幼儿自身的优秀品质。

关键词：品质;幼儿;教师

随着国家教育领域的不断发展壮大，社会各界人士对幼儿园教育的关注程度越来越高，促进幼儿园教育水平提升的同时，又对幼儿园教师提出了更高标准的教育要求。幼儿时期作为孩子成长发育的起步阶段，教师在此时段培育幼儿的良好品质，既是教育的要求，更是孩子未来成长的必要素质基础。本文，将从品质塑造的角度出发，简要探究幼兒品质培育的有效措施，以供相关人士参考取用。

一、立足游戏，培养幼儿自信品质

自信是一种良性情绪，培养幼儿自信这一品质可以使幼儿面对各种事情、状况时都可以保持相对集中的精神状态以及相对乐观的心态。为了落实这一教育目的，教师可以立足游戏视角，采用游戏化的方式进行品质培育。这一教育手段主要是指教师将备受幼儿喜爱的游戏活动作为教育的载体，为幼儿营造轻松、欢快的游戏氛围，使其置身当中，在欢乐的游戏过程中，逐步实现自信这一品质的培养。……