高中化学模型及其应用

徐连芸

摘要：伴随着我国素质教育理念的不断深入，化学模型在高中化学课堂上应用已经受到了越来越多的关注。笔者在本文通过结合自身的教学经验主要从“运用模型，感知微观结构”、“运用模型，培养核心素养”以及“运用模型，讲解反应规律”这三个方面，阐述了高中化学教师如何充分发挥出化学模型的教学价值。

关键词：高中化学;模型;运用策略

高中化学模型在课堂上的有效应用，不仅可以推动学生化学核心素养的培养和提升，而且对学生化学综合能力的提升同样具有十分关键的作用。而高中化学的模型可以分为两种类型，即物理模型和思想模型。其中，后一种模型的代表就是化学方程式，接着还可以细分为概念模型、数学模型等等。但是，很少有学生会在解决化学问题的过程中运用化学模型。面对这种情况，高中化学教师通过有效应用化学模型，引导学生进行分析和推理，进而认识和掌握到物质的本质以及特征等等。

一、运用模型，感知微观结构

高中化学这门课程的主要学习内容就是物质的组成、结构以及性质等等，相对来说，这些化学内容具有一定的抽象性，这也就给学生的化学学习带来了一定的负担。若是不能有效减轻学生的这种化学学习负担，那么将会直接影响到学生的化学成长。因此，高中化学教师可以有效运用化学模型，让抽象的化学内容变得更加直观，引导学生感知微观结构。而学生也就可以在化学模型的帮助下而对分子、原子以及晶体的微观结构产生出更加深刻的认知，进而推动学生的化学发展。……