积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用

齐心梅

【摘要】学生心理健康的维护在其整体健康体系当中占据着十分重要的地位。现如今，人本教育思想已经受到教育领域的普遍重视，想要对其进行高度落实，便要将学生置于教学核心位置，立足于学生的角度，充分考虑其实际需求来对教学方式进行研究与应用。新课改政策落实至今，核心素养已然成为所有教师关注的培养目标，其中涵盖了培育学生主观能动性以及终身学习理念等等，然而，学生对语文课程学习兴致不高极大的制约了教学活动的开展。由此，教师要合理的利用积极心理学相关内容，对学生进行有效引导，使其能够积极的参与到语文学习过程之中，逐步形成健康的心理素质。

【关键词】积极心理学;初中语文教学;应用

引言

上世纪末期，西方经历了一次积极心理学研究狂潮，积极心理学与原本的心理学之间有着诸多差异，積极心理学将乐观积极的思想作为研究方向，重点优化人们的心理素质，采取对应的方法与手段来维持人们之间的和谐性，促使人们获得稳定、健康的发展。本文着重分析了如何将积极心理学运用于初中语文教学当中，期望可以为有关初中语文教师的工作带来启发。

一、深入探究心理学内涵，构设积极和谐的语文教学环境

（一）为学生配置语文学习角，在其中凸显人文素养氛围

初中语文课程与文化有着紧密的关联，构设优良的文化环境，可以深度影响学生的心理状态与情绪。……