“课程思政”视域下高职体育教学改革模式探究

於南军 湖北三峡职业技术学院

高职院校在我国高等教育中发挥了重要的作用，为我国培养了大批职业人才，在一定程度上满足了各行各业的发展。在新的时代发展背景下，高职院校要重新审视人才培养的目标，根据社会对人才的新需求进行一定的调整。近年来各级各类学校在“课程思政”教学思想的指导下，对各科的教学进行了一定的改革，使“课程思政”教学思想更好落实到各科教学中。在高职院校的体育课程中也要结合课程的特点进行“课程思政”教学，这就要求高职院校和体育教师根据实际情况进行一定的改革，提高“课程思政”在高职体育教学中的作用。

一、关于“课程思政”的概述

“课程思政”是指在各级各类学校，各门学科中，各科教师根据学科特点，把思想政治理论和学科内容进行巧妙的联系，使学生在这个过程中不仅学习到了学科知识，还能在一定程度上受到相关的思想政治教育。“课程思政”的实施从根本上来说是为了达到立德树人的目标，同时它也是具有很高教育价值的综合教育理念。各级各类学校在各科教学中融合“课程思政”思想，使两者共同发挥作用，达到共同育人的教学效果。在“课程思政”的具体实施方面，教师可以采取显性与隐性相结合的方法，并在长期的教学实践中不断创新教学方法，不断提高“课程思政”与学科内容更好的教学效果。在高职院校的体育教学中，学校和教师要基于学校培养人才的特点以及市场对人才的需求等，不仅锻炼学生的身体，而且使他们形成正确的价值观，较高的道德素质，良好的职业道德，培养出更加符合市场要求的技术人才，为社会各行各业的发展注入活力。……