人文精神培养视阈下高校跆拳道教学改革研究

阮俊谦

平顶山职业技术学院，河南 平顶山 467000

教育是一项充满人文性的活动，教育工作能够为他人带来有益的价值，为学生发展铺垫美好的道路，促使受教育者进一步完善提升自我，教师在教书育人的过程中要始终坚持做到以学生为中心。在体育课堂上教师与学生以及学生与学生之间有着更为紧密的互动，在老师指引下完成相关动作或某项体育活动，为了完成某一项体育活动学生需要在身体素质上付出一定努力，更需要耐心和毅力作精神支撑。此外，学生与学生之间也存在一种不可磨灭的竞争关系，倘若处理得好，能够促进学生在竞争中养成共同合作的习惯，培养合作共赢的精神。如果处理不好则会降低教学效果，导致恶性竞争，甚至有可能会对学生人格培养造成不利影响。因此，在体育教学活动中，教师更要做到以学生为课堂主体，重视体育教学中的人文性，“高校跆拳道课程既具有一般体育课程强身健体的价值，同时又蕴含着不同于西方体育竞技的文化属性，人文精神视角下的普通高校跆拳道教学改革，将会有效发挥跆拳道运动的价值”。如何将人文精神贯穿于体育教学，逐渐成为体育教育领域中一项富有创新性和挑战性的研究课题。因此本文对人文精神培养视域下高校跆拳道教学进行研究，分析高校跆拳道教学中人文精神培养的现状，项目特点与人文精神培养的价值，为高校跆拳道教学的快速、健康发展提出一些个人建议。……