新时期生命健康教育融入大学体育的实践研究

王洪

(湖南财经工业职业技术学院 湖南衡阳 421002)

大学体育是直面人的身心健康的教育。在大学阶段，学生应具备健康的体魄及健全的人格，除此之外，还应具备对生命的敬畏，形成珍爱生命、提升生命质量、发挥生命价值的思想理念。在高校体育教育改革中，生命健康教育是体育教学中的重要组成部分，是推进体育教育“三维目标”实现的关键一环，也是促使大学生素质全面发展的必由之路。

1 生命健康教育融入大学体育概述

1.1 生命健康教育的内涵

生命健康教育是以生命和健康为实质教育内容的教育理念。生命健康教育倡导认识和了解生命、尊重生命、珍惜和爱护生命、享受生命带来的生活体验、拓展生命的宽度、开发和发挥生命的价值。生命健康教育倡导拥有健康的生命，包括身体和精神两方面的健康要求，一方面是要加强锻炼，拥有强健的体魄；另一方面是保持心理方面的健康。其关注生命的完整性，让学生认识到生命不仅具有自然属性，还具有精神和社会属性。生命健康教育的核心是人本教育，其符合以生为本、促进学生全面发展的教育要求，能够让学生形成健康的、积极向上的观念，并且能够形成良好的生活习惯，保持生命活力[1]。

1.2 大学体育教育的目标

大学体育是通过体育运动来促进学生身心健康发展的课程。体能锻炼及运动技能的学习实际上是推动学生生命健康走向完善的手段。体育教育的表层目标在于强健筋骨，而深层次目标在于磨炼学生意志，使学生养成健康良好的生活习惯，从而促进其生命健康的良好发展。……