独生子女背景下学校体育的问题与优化路径*

龚初根 董亚琦 谢雯琪

独生子女背景下学校体育的问题与优化路径*

龚初根1董亚琦2,3谢雯琪2

（1.新余市渝水区第二小学，江西 新余 338000；2.共青城市中学教研室，江西 九江 332020；3.江西师范大学体育学院，江西 南昌 330022）

1979年，我国开始实行计划生育政策，目前，我国的独生子女人数已经突破一亿。与之前的多子女家庭相比，特别是独生子女学生的体质健康问题、心理健康问题、价值取向问题、社会化问题等日益突出。学校体育在对独生子女特有问题方面的教育有着至关重要的意义。因此，研究独生子女体育具有重大意义。文章分析当前独生子女体育存在的问题，提出优化独生子女体育发展的路径：健全学校体育法规体系，依法管理校园体育；重视发展家庭体育，使家庭体育与学校体育接轨；关注独生代个性，发展多元化学校体育的教育作用；完善体育风险机制，为学生参加体育活动提供保障。

独生子女政策；学校体育；体育法规；体育风险机制

1 独生子女体育发展的困境

1.1 独生子女家庭教育的偏差

学校体育地位的下降与独生子女政策息息相关。独生子女政策下，家长仍然深受传统教育观念的影响，独生子女个人前途命运与家庭的兴旺发达息息相关，此种思想催化了家庭智育的狂热，家长强加意愿去安排子女的生活和学习，不顾独生子女的兴趣、个性和能力。大多数家长的教育观里缺失体育教育，特别是子女学业与体育发生冲突时，认为体育运动就是不学无术，表现在对学生的体育兴趣进行压制。……