动商理念对高职舞龙运动的价值研究

唐晓 徐名胜

(扬州工业职业技术学院 江苏扬州 225000)

1 动商理念

1.1 背景

如今，体育在学校中的受重视程度相比其他专业类课程较为欠缺。高职院校学生整体自律能力较弱且更重视专业技能的提升，而在运动锻炼方面有所欠缺。为改变人们对体育的片面认识和偏见，动商应运而生，国内体育学者王宗平在《中国体育报》首次提出“关注动商，提高学生运动潜能”。随后南京理工大学成立了国内第一个动商研究中心，2014年第一篇关于动商的学术论文《动商——人类的全面发展的重要支脚》在《体育学刊》刊发。此后，国内学者对动商的关注度迅速提升，从动商的概念涵义、内容、作用、测量评价等方面开展了研究。

1.2 外延与价值

从广义的动商概念上看，它并不仅是一个体育界的概念，而是与智商、情商同等重要的支撑个体综合素质发展并实现最大社会价值的根本支柱之一。动商理念的提出旨在提高人的主动运动意识和终生锻炼习惯，并在身体活动过程中获得各种体验，进而影响人们的心理态度、信念和价值去向，其外延和内涵与情商和智商一样，研究内容主要为人的全面发展。有学者提出将动商理念应用于高职院校的飞镖课程中，通过重构课程评价体系提高飞镖课程的质量[1]；许智勇、李井海利用动商理论解释了校园足球的发展，提出动商是足球人口增加的基本前提和根基所在；朱壮志、于华讨论了动商理念在棒垒球运动中的具体体现；……