小学排球正面双手垫球中快乐教学方法的应用探讨

李鹏 大连市中山区风景小学

排球初期教学中过于枯燥，尤其是小学生在练习中很难耐着性子。而作为先进体育教学理念的快乐教学，引入小学排球教学中时，要求着重关注学生参与运动的快乐体验和感受，能依托此类体验和感受调动学生参与热情、激发参与兴趣，能优化学生排球练习的成效，有利于学生体育锻炼兴趣的培养。

一、小学排球正面双手垫球中快乐教学方法的应用价值

（一）调动学生排球学习热情

小学排球正面双手垫球教学中引入快乐教学方法后，突出了排球技能学习中学生主体地位和情感体验，能打造更为丰富的教学内容，依托多样化的内容促进学生情感体验的增加。同时，在应用快乐教学方法时侧重学生学习感受，能摒除以往单一、枯燥的教学氛围，营造轻松、愉悦的氛围，调动学生参与排球练习的热情，有效推进学生排球技能水平的提升。

（二）优化排球技能教学效果

作为排球基本技能之一的正面双手垫球，同时也是排球运动基础技术之一。具体训练中，要求学生将固定动作掌握，通过反复不断地练习熟练此项动作[1]。因此，此类训练十分单调、枯燥且乏味。传统教学模式中，由于仅对技术及动作予以关注，历经一段时间的重复练习后，学生必然会失去兴趣，练习效果也会大打折扣。而快乐教学方法能迎合学生学习兴趣点，采取趣味化的方式引领学生积极参与练习，能够优化排球技能教学效果。……