小学语文教学中如何培养学生的批判性思维

周宽群

(江苏省宝应县泰山小学 江苏 宝应 225800)

批判性思维的养成需要多方面的共同努力，语文识字、阅读、写作等等都无不体现着批判性思维。小学生的学习具有依赖性，学生对于教师具有极强的向师性。早在古代，荀子强调教师的主导，强调师云亦云，教师处于教学过程中的主体，不得有学生自主性的活动，学会必须听从教师的指导。而孔子曾指出闻到在先，术有专攻。对于学生与教师的关系不是绝对的，有些时候，师生之间的角色是可以互换的。批判性思维正是要培养学生独立思考的能力，脱离教师和他人思维之外，形成个人的见解。

1.超越教材之外，丰富教学内容

语文教学涉及知识面比较广泛，学生不仅学习语文知识，养成基本的语文素养，还会接受其他方面的人文知识。小学生对于新鲜事物具有天生的好奇心，对于自己不懂得的事情具有极强的求知欲。因此，教师在教学中需要不断与学生进行交流沟通，适当的进行拓展，让学生不仅掌握教材知识，还了解许多书本以外的科学知识。这不仅提高学生的学习兴趣，还会帮助学生养成良好的学习习惯。学生的兴趣一旦被激发，学生就会自然形成自觉学习的习惯，养成独立思考的习惯。因此，教师在教学过程中不仅将教材知识给学生讲解清楚，还需要不断给学生补充新的感兴趣的领域的知识。这样，教师的教学效率就会极大提高，学生的学习效果也会不断增加。当学生遇到类似问题或者进行学习思考时，就会形成自己的看法和观点，脱离外界干扰，不断进行自己的独立思考。……