课程思政背景下的高校体育课思政育人路径研究

崔映斌 杨容

(山西大同大学体育学院 山西大同 037009)

高校“课程思政”育人活动的开展，能够促进高校大学生思想道德水平的提高，从而产生积极的社会价值。大学生的思想观念与道德水平正处于快速发展和形成的过程，具有较强的社会影响力塑造性。“课程思政”的开展，对大学生的世界观、人生观、价值观产生影响，能够弘扬社会的正能量，体现教育实践的实效性，符合思想政治教育的发展规律。思想政治教育对学生的影响是非线性的，并且是一个开放性的系统，在外部情况不断变化的同时，其本身也要发生一定的改变，把协同发展理念恰当地贯彻其中，统筹全局，从整体的角度着手，使思想政治教育的相关理念适应社会发展的规律，从而使大学生思想政治教育工作高效运作。

1 高校体育课思政育人的必要性研究

1.1 新时代高校意识形态教育的需要

高校处于主流意识的主导性位置，高校的思政教育水平，对整个社会的主流意识引领，起到了重要的作用[1]。大学生作为将来建设祖国的中间力量，思维活跃，喜欢发表观点，但也容易被不良思想所迷惑，失去判断力而犯错。同时，新时期高校大学生理想信念缺失，在学习生活中缺乏目标及前进的动力，也是一个不容忽视的问题。新时代加强高校大学生中国特色社会主义理想信念教育，一直是高校思政教育工作的重要课题[2]。但是在具体的教育教学实践操作中，很多教师仍然找不到切实可行的教育方法与手段，使得高校理想信念教育、思想政治教育的效果不明显，从而影响学生的行为。……