基于生活化的小学语文古诗文教学探究

罗 瑶

(重庆市巫山县福田小学 重庆 巫山 404700)

小学阶段的语文教育是所有学科教育开展的基础。而小学语文中古诗词部分作为文学领域中的重要组成部分，更是体现了我国古典文学的精髓与汉语言文学的博大精深。当前，古诗文的文学魅力广为人知，在小学阶段加大对古诗文的教育力度，有利于传播中华民族的传统文化，使学生取其精华，培养自身的文学审美以及语文素养。在新课程改革实施后，每个阶段的教学模式也在随之改变。小学阶段的教学重点在于如何提升小学生对学习的兴趣，让其可以理论应用于实践中。生活化教学就是帮助小学生将所学知识与生活相关联，使其印象加深，更容易理解。因此，探究如何提升基于生活化的小学语文古诗文教学质量与效率具有十分重要的意义。

1.小学古诗文教学现状

在小学阶段，学生年龄较小，其心理尚未成熟，个性鲜明，具有一定的创造思维与一定的特殊性，需要小学语文教学充分挖掘。古诗文教学不仅可以将中华民族传统文化弘扬传播，还能培养小学生的民族自信心与爱国主义精神。但随着当前时代科学技术的飞速发展，各种媒体媒介走入家家户户，小学生与现代化移动终端的接触变得越来越多，语言文学教育也面临着新一轮的危机。当前的古诗文教学，小学语文教师大多采用填鸭式教学模式，单纯的对古诗文进行讲解。由于小学生对白话文尚未完全能理解，古诗文对其来说更是难上加难。……