丰富小学语文古诗教学路径

李利群

(湖北省仙桃市第二中学 湖北 仙桃 433000)

基于新课标改革的大环境下，小学语文古诗教学课堂变得更加丰富且多元化，随着新课程改革的不断推进，对小学语文教学也提出了新的要求，如何丰富小学语文古诗教学路径变成教育领域十分重视的问题。因此，小学语文教师应顺应时代的发展，转变教学理念与方法，并针对学生的年龄及心理特征，思考一些具有建设性的教学策略帮助其提升对古诗的学习兴趣，提高课堂教学效率。

1.小学语文古诗教学中存在的问题

新阶段多数语文教师依旧沿用传统的教学模式和教学方法进行教学，再加上很多古诗的语言晦涩难懂，学生无法真正理解古诗的意思，缺乏对古诗中思想感情的理解。未能深入体会中华传统文化的魅力，并难以形成与实际生活的联系，致使学生对古诗的学习兴趣不高，严重影响了学生的学习效率，以及语文课堂教学的有效性。并且，现阶段大部分语文教师受应试教育影响，只注重提高学生的考试成绩，在进行古诗教学时更多的是只对考试中会出现的诗句或诗词进行重点教学，让学生进行古诗背诵也是通过死记硬背的方式，不注重对古诗中内在含义与传达感情的教学，致使学生对故事的认识与理解只停留于表面。无法感受到古诗中传达的思想与情感，并且不能产生相应的情感上的共鸣。

2.小学语文古诗教学的有效路径

2.1 充分利用信息技术，激发学生学习兴趣。……