小学语文微课教学探究

李 静

(江苏省阜宁县实验小学石字路校区 江苏 阜宁 224400)

1.小学语文微课教学开展的重要意义

在小学语文教学过程当中，利用微课来为学生开展语文课堂，有利于帮助学生提高学习小学语文的热情，使学生愿意自主的参与到小学语文课堂的学习当中，提高自己的语文综合水平。除此之外，利用小学语文微课来为学生开展语文教学，还能够让学生在学习的过程当中看得到画面，听得到声音，满足学生的学习想象力，加强学生的语文阅读理解能力，也使学生在学习的过程当中，语文思维得到充分的开发和发展，许多学生在经过语文微课的教学之后，都会看到更为广阔的语文世界，拓展了学生的学习视野，也进一步帮助学生养成了对于语文知识自主探索的良好学习习惯，加强了学生独立自主的学习能力。

2.小学语文微课教学应用的具体策略

2.1 利用微课，来帮助学生养成课前预习的学习习惯。课前预习阶段是教师最为头疼的一学习阶段。在小学教育时期，许多学生都不能够对于与语文文化知识产生正确的认知，导致了学生总是课前预习的积极性不高，以至于许多学生在课堂上学习难度增大，而又因为那幼小的自尊心，不愿意与教师展开探讨和交流，久而久之，语文综合水平就与他人拉开差距。教师要重视这一问题，利用微课来帮助学生养成课前预习的良好学习习惯。[1]例如：在学习《曹冲称象》这一节课教学内容之前，教师就可以提前为学生准备好一节有关于本节课知识内容的动画影视资源来让学生在正式上课前观看，以此来激发学生参与本节课知识内容的热情，也使学生能够提高语文思维。……