试论创建体育和英语高效课堂的策略

令狐婷

（山西中医药大学 山西太原 030600）

放眼观察大部分学校英语和体育的课堂，总会出现学生上完课程毫无收获、头脑仍是一片空白的现象，导致这些现象产生的因素有很多，有学生自身的因素、教师的教学方式等，要想实现体育和英语课堂的高效性，就需要教师分析教学出现的问题，合理安排教学方法和教学内容[1]。

1 体育和英语的关系

体育主要通过身体活动，达到锻炼身体、强化体质的目的，且广义上的体育有着教育、训练等用途，也是增强竞赛技术的主要途径。体育和英语的关系主要体现在以下方面：狭义上的体育为完整教育体系的主要要素之一，英语是智育中三大主学科之一，在先秦时期，我国很多教育家都曾表示过“智体相济”这个教育思想，且德国思想家席勒也曾表示过“不仅有促进鉴赏力、美、道德之类的教育，还有促进健康与认识的教育”，这也表明了智育和体育都应该做到整体性和谐，只有二者紧密结合，才能实现共利双蠃，同生同长，实现1+1＞2的教育效果，推动我国在整体教育方面的综合质量[2]。

2 学生对体育教学、体能练习的积极性不高

我国的基础教育比较注重成绩，因此很多学校会更多地安排文化课，而减少甚至不安排体育、美术、思政这样的课程。即便是升学压力比较小的小学教学阶段，也会在学期末停止体育等课程，以提升学生的期末成绩。从小学教学开始，学校就没有注重学生体育方面的培养，长此以往导致很多学生不愿意参与体育活动，对于体育教学和体能练习也没有足够的兴趣和积极性。……