高校创新创业教育的内涵、理念和原则探析

刘海，关晋平

（苏州大学，江苏 苏州215325）

高校是人才第一资源和科技第一生产力的交汇点，也是创新创业人才培养的主阵地。在新时代背景下，高校深化创新创业教育，是创新驱动发展战略、经济高质量发展的迫切需要，是积极响应“大众创业、万众创新”时代号召，进一步推进高等教育改革创新，促进大学生高质量创业就业的重要举措。

近年来，高校创新创业教育逐步迈向纵深，取得长足进步和显著成效，为大学生的全面发展、毕业生的高质量创业就业、高等教育的提质增效、国家的高质量发展等提供了有力支撑。但是由于我国高校数量众多、发展水平不一、创新创业教育起步晚、发展快所次生的认知不一致、发展不均衡的现状等问题的存在，使得部分高校的双创教育依然存在问题。

一、高校创新创业教育的内涵和属性

2010年教育部发布《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，标志着我国高校双创教育进入稳步推进阶段。2015年国务院办公厅发布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，标志着我国高校双创教育进入快速发展阶段［1］。高校创新创业教育是服务国家发展战略、适应经济社会需要而产生的一种高等教育教学理念与模式，以学生发展为中心，面向全体学生，以提高创新精神、创业意识、创新创业能力为核心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标［2］。我国高校创新创业教育具有四个显著特征。……