浅析数学化归思想在小学数学教学中的应用方法

陈小平

(贵州省习水县仙源镇鲁城完小 贵州 遵义 564600)

化归思想是一种数学思想方法，其可以把复杂的问题简单化，把未解决问题转化成已解决问题，进而减小解题难度、提升解题效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的解题能力。将其科学地运用在小学数学教学中可以有效提升教学效率、培养学生的数学素养。

1.在概念教学中的应用

在小学数学教学中会涉及到许多概念，并且大部分概念都会有演绎与推导过程，在此基础上使得学生能够更加准确地把握概念实质。在教学中，教师要将化归思想科学地应用在概念教学中，帮助学生把新知识和旧知识进行有机的关联，借助于已经掌握的知识学习新概念，深化学生的理解与记忆，优化学生的学习效果，为学生的学习奠定良好的基础[1]。例如，在为学生讲解百分数的概念时，教师首先要引导学生进行思考：“在冰箱内放置一个45cm3的容器，在其中盛满水，在水结冰以后体积发生膨胀，容器变成50cm3。请大家思考冰的体积比原来增加几分之几？”。因为学生以前已经学习过分数的相关知识，所以就可以结合题目列出计算过程，获得1/9的答案。然而，分数与百分数之间是否可能够进行转换呢？之间具有哪些异同点呢？接下来，教师就可以继续引导学生计算百分数，从而提升教学效率，优化教学过程。

2.在计算教学中的应用

数学教学的一个重要目标即为增强学生的计算能力，只有学生具备了良好的计算能力才可以更加高效、准确地完成数学任务，才可以为今后的学习奠定坚实基础。……