探究初中数学基于新课程标准下如何结合现实生活进行教学

周礼芳

(江苏省高邮市城北中学 江苏 高邮 225600)

1.数学生活化教学的意义

初中数学新课标指出，数学是人类交流的语言，是一种文化。数学来自生活。在生活中体验数学与生活的紧密联系，培养学生在生活中解决数学问题的意识，让学生在生活中发现对数学知识的理解和运用。数学是一门高度抽象的学科。许多学生在他们的学习中有许多问题。初中数学是一个由简单到复杂的过程。如果教师在课堂上一味地讲解数学知识，忽视与现实生活的联系，课堂内容就会枯燥乏味，难以吸引学生的学习兴趣，学生就会对数学产生一定的抵触情绪。在教学中融入生活，可以丰富数学教学的内容，丰富课堂，提高学生的学习兴趣。将数学教学与生活联系起来，不仅可以丰富课堂，而且可以帮助学生在学习中不断提高实践意识，使学生在生活中意识到数学知识的实用性。总之，在数学教学中，教师要意识到数学的重要性，结合生活实际进行教学，使学生能够将数学知识与生活联系起来。生活化教学应该把生活融入学生的学习中，让学生自然地感受生活的美，为学生创造生活化的教学场景，为学生呈现生动的美，培养和提高学生的综合能力和素质。数学知识的学习要贴近学生的实际生活，将生活中的数学融入到课堂教学中，提高学生的学习热情。数学存在于生活中，初中数学教学应该让学生感受到数学与生活的紧密联系。教学方法贴近生活，让学生快乐地学习数学，让学生认识到人类的文化生活是通过不断创造而产生的。……